在我国，近60％的高中生在该县的中学学习。如果中央学院县与超过1,670万学生的成长和发展息息相关。最近，教育部和其他六个部门发布了“县普通高中的振兴行动计划”，该计划系统地设计和全面地部署了高质量的高质量教育发展。它提出，到2030年，适合学校年龄增长的普通高中教育资源的供应机制将更加合理，教育治理的能力和水平将大大改善，城市和农村教育的艰辛发展将变得更加完美，城市中普通高中之间的发展差距将变得显着范围，并且形成了高度的范围，又是高度范围的范围。这将更好地满足人们接受高质量总体高中教育的愿望。行动计划清楚地确定了五个主要任务：首先，扩展资源，适应学历年龄人口的变化，资源分配的优化以及加速公立学校供应的扩展；其次，提高质量，改善道德，智力，身体健康，美学和劳动的全面培训系统，促进“五个教育”的综合发展，加深课程教学改革，并提高教学人员发展的机制；第三，加强保证，改善资金的资金机制，增加木屑在教育基金会疲软的地区的省和市政级别的投资，以优化教师的薪水和福利，并根据标准为每个学生提供全部公共资金；第四，我们应该改善生态学，建立科学概念，确定单方面追求入学率的趋势，严格调整县学校的行为，加深评估改革，对非法跨区域一流的一号入学人数进行纠正，以及对学校的其余酋长和学校学校和学校学校的挖掘；第五，我们必须促进融合，促进高中特征的多样化发展，继续优化职业和通识教育结构，并促进教育的协调职业和健康发展。 “行动计划”提出了八项重大行动：首先，扩大教育资源，建立了对年龄和学校学位人口需求的预测和预警机制，促进了现有的一般高中的潜在扩张，并开发了一批新的普通高中；其次，改善学校条件，改善建立普通高中的国家标准，并适当促进该县的标准中学专注于填补基础设施差距，例如教室，实验室，图书馆，体育区和学生宿舍；第三，课程教学的改进，进行教学质量，严格遵循一般高中的课程计划和课程标准，加强了选修课程的建设，加深教学改革，改进的选择性选修课程，增强基于研究的学习和跨学科的学习和跨学科的教学，并注意学生学习过程，并为省级的教学提供机制，以联系省级教学，以联系省级教学人员;第四，改善了教师团队的行动，该县的中学短缺是最新的，县的中学缺乏及时补充。关于弱点的老师，鼓励城市高中的杰出教师在县中心任教，“伟大的教师计划”和其他项目将倾斜到县中心，cultivate a group of leading education and talents in teaching County centers, providing greater support to County Center teachers in terms of professional title review and appointment and appointment benefits and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits guarantee and benefits and benefits guarantee, and select and strengthen the县和托罗教学中心的秘书；第五，数字教育授权行动，支持县中心建筑智能教室，使用优秀的国家和省级智能教育平台RE来源，鼓励高中城市在县中心开设高质量的数字教育来源，并改善县中心的数字扫盲教师；十六人加深了学校的系统和机制改革，鼓励有条件的区域，以增加市政协调的工作，投资资金，教育评估，学校管理标准等。各种入境改革，重点是“超越 - 第七个标准的学校管理行动”，阐明了大腿学校学生的工作时间和冬季和冬季的冬季和冬季和冬季的冬季，以及冬季和冬季的临时活动，以及冬季和冬季的临时活动。招募来自县的学生； ng pangkat“ para sa mga Talento ng edukasyon sa mg一个pangunahing县Sa Pagbabagong-Buhay Sa Kanayunan，位于Isama Ang Tulong Sa antas ng pag-iingat ng County sa pangkalahatang pagpaplano ng kooperasyon，位于suporta ng sapart sa pagitan ng sa pagitan ng mga rehiyon ng rehiyon ng selangang at west。大学入学的特殊计划是在教育基础较弱的地区倾斜。强调了在省级协调市政级别，管理市政一级并在县一级实施的行动计划所需的行动计划。诸如教育，发展和改革，财务，人力资源和社会保障，自然资源，住房和城市发展等相关部门应履行其职责和责任，并形成工作协同作用。有必要在实施该县的再生计划中加强教育管理，并专注于评估学生的健康和心理发展，学校教育人群，标准化学校建设，课程IMP孕妇，教师分配，每个自国会公共保证和学校管理。 （CCTV记者Gao Chenyuan）